JH的學習手札

這篇文章，是我和一位海歸回來、目前就讀高中的朋友共同編輯而成，十分感謝她的友情相助，提供對於108課綱第一手的看法和見解。 108課綱錯了嗎？ 作為108課綱第一屆的學生，其實當初了解到108課綱的初衷跟它的立意時，作為學生的我是非常支持的。108課綱強調提升 閱讀能力 及 自主學習 的精神，兩者都是非常重要的能力，但理想是美好的，現實是骨感的。新課綱在實際操作時會遇到太多問題，且不論學生一直以來都 以解題為目的的學習 ，要他們突然能自己提出一份自主學習計畫是有困難的，光是一天在學校十堂課的時間，有自主學習的心也都被消耗光了，根本沒有多餘的心思。魚與熊掌不可兼得，一邊要求考試成績好，一邊又要多元發展參加活動，還要自主學習，沒有將根本的問題解決，自然就讓 108課綱變成一個折磨學生、家長、跟老師們的怪東西 。 自主學習跟學習歷程 自主學習 ，從高一開始，一整年的時間，會讓學生自行寫出一份自主學習計畫，高二的一整年，會有總共18節的時間讓學生來執行自己的計畫，雖然說學生確實可以在自主學習以外的時間繼續執行自己的計畫，但作為一到五每天要上十堂課的學生，週末要休息甚至是準備其他事務，實在沒有多餘的時間跟心力去好好實行自己的計畫。以我自己觀察周遭同學的情形，大家光是處理平時眾多的考試都來不及了， 自主學習只能落成跟其他的報告一樣被草草了事，有的甚至沒辦法被做出來 。 學習歷程 ，打從一出現後成為各個學生的噩夢，以我個人的觀點，我認為他其實就是將舊課綱時，高三學生會需要整理的那一大堆個人履歷分作一年一年讓學生上傳。不過學習歷程非常重視學生在每個學習歷程中呈現出的過程及反思，特別是 反思 ，更是重中之重。當然，我認為反思能力確實是非常重要的，但以這兩年做學習歷程的心得，許多老師確實都在給予我們方向，但大多數學習歷程能呈現出來的，都是一些學科的技能，作文的寫作能力、針對課文分析製作心智圖的能力。 但我們真的只能做到這樣嗎？組織心智圖的能力確實很重要，但作為高中生，我們能以學科延伸出來的東西其實很多，國文課的燭之武退秦師，可以拿來討論小國的外交策略；地理的全球化可以討論疫情對此的影響，以及後疫情時代的走向；歷史可以討論現今中亞地區的眾多衝突究竟是怎麼演變而成的，所以，學科能呈現的學習歷程真的這麼侷限嗎？不，真正被侷限的，是學生 獨立思...